课例展示做引领,专题讲座明方向夹

春日江山丽，天青花欲燃。

4月21日，夹江县市级优秀教育人才课例展示活动（初中地理）在夹江二中录播室开展。来自我县所有农村初中和夹江二中的14位地理教师参加了活动,活动由县教研室地理教研员王向斌主持。

课例展示

承担本次课例展示的是来自夹江二中的市级骨干教师江波，课题是初中区域地理《四川盆地》。江老师熟练地运用一体机出示四川盆地地形图，从四川盆地的位置展开教学。教学过程条理清楚、重点突出，板书的思维导图（主干知识结构图）既表达了教学的逻辑层次，又渗透了区域地理的学习方法。课件制作精巧适用，与教学任务紧密配合，通过丰富的有关四川盆地的地图、景观图辅助教学，形象直观，信息容量大。通过指导学生读图分析，提取有效信息，揭示地理要素的相互关系和影响，落实了区域认知能力的培养，又激发了学生对家乡、对身边地理环境的热爱之情。课堂上江老师精神饱满，收放自如，教学语言富有感染力，较好的达成了教学目标，给听课老师展示了一堂成功的示范课。

说课评课

课后，江老师进行了说课，分享了教学思路、意图以及处理教材的方法和目的等，让听课教师进一步明白整堂课的教学设计。县教研室地理教研员王向斌、夹江二中的范小文老师、青州中学的李庆节老师进行了针对性点评，充分肯定了这节课的亮点：教师精神饱满，课件设计精巧，重视区域学法，体现学为中心，突出地图运用，较好地达成了课堂教学目标。教研员还特别强调针对初中学生的学习心理特点，要明确学生的主体地位,丰富教学方式，通过对话、探究、小组合作等多样化的教学设计，加强师生、生生互动,让学生成为课堂的主体。

专题讲座

江波老师作了《初中地理课后作业设计方案》的专题讲座。从地理学科性质以及落实地理综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观四大核心素养出发，提出了初中地理课后作业的设计应突出：多样性——地理作业应结合总结、绘图、读图分析、制作模型、看电视学地理、制作地理画报等设计形式多样的作业；兴趣性——体现地理作业的趣味化、生活化和本土化，提高学生学习地理的兴趣；探究性——让学生成为知识获取的主动参与者，在自主探究、开放合作、实践拓展中完成地理作业。江老师的讲座，为老师们提供了一种作业设计的思路、方法，使大家深受启发。“双减”背景下的地理课后作业设计，要提升作业设计质量、增强作业实施效果，重要的是让每个学生做作业的思维与情感都鲜活起来，充分调动学生完成作业的积极性，激发学生的创造潜能，真正实现学生学业“减负增效”。

这次活动，通过“课例展示＋说课评课＋专题讲座”的形式，发挥了骨干教师的示范引领作用，拓宽了教师的专业视野，为我县初中地理高效课堂建设和优化作业设计起到了推动作用，参会老师们也感觉这次活动收获满满。